上海幼兒園、中小學開學季：溫度與深度并存

　　原標題：上海幼兒園、中小學開學季：溫度與深度并存

　　料峭春寒中，上海中小學學生迎來新學期。記者18日獲悉，從優秀中華傳統文化浸潤心田到科技創新啟迪思維，這個開學季，上海的中小學溫度與深度并存。

　　上海交通大學附屬黃浦實驗中學的開學第一課是一場《用雙重視角點亮學生科創之路》雙師TED演講。中新網記者 陳靜 攝

　　在上海交通大學附屬黃浦實驗中學，開學第一課是一場《用雙重視角點亮學生科創之路》雙師TED演講：中醫專家、生命科學領域學者以及中學教師用不同視角闡述中醫文化、健康生活與科創教育的融合，點燃學生對知識的渴望，培養他們創新實踐能力。“雙師制”是指，一位專家學者與一位學校教師搭檔，開設課程，引導學生傳承文化、開展創新。“校內老師與校外專家聯合創新授課機制，可以讓學生獲益更多，同時讓老師獲得更多知識的滋養。”該校校長周峰說。

　　“如何通過中醫文化激發學生的科創興趣并培養其實踐能力？”上海市中醫文獻館中醫藥文化研究中心主任張晶瀅說，中醫藥不“玄”，其實妙不可言。如何將中醫文化融入同學們的日常學習，激發他們的興趣，她和上海交通大學附屬黃浦實驗中學的趙詣老師，從不同角度進行了深入思考和探索。

　　據悉，上海市中醫文獻館為中學生打造了“中醫拾趣——天下第一方”系列課程。2023年10月起，該課程在上海交通大學附屬黃浦實驗中學落地開講。“從薄荷的清涼到枸杞的滋補，從黃芪的補氣到金銀花的清熱解毒，在‘我身邊的中草藥’這一研學活動中，我們引導學生走進校園、公園等自然環境中，每一株植物都成了一冊生動的教科書。”張晶瀅說，“在‘中醫拾趣’課程中，我們從美育角度出發，將藝術與科學融合在一起。學生們不再只是學習藥材的名稱和功效，而是利用中草藥的自然形態和顏色，創作出一幅幅獨一無二的中草藥貼畫。無論是用竹葉勾勒出山川河流，還是以菊花點綴自然風光，每一件作品都是對中醫文化的一次深情詮釋。”

　　上海交通大學碩士生導師、副研究員許杰則帶領學生們培養、提升科學素養與實踐能力。他說：“我們圍繞‘生命科學與健康生活’，將科創與中醫藥相結合。比如，通過顯微鏡觀察技術，指導學生觀察中草藥的微觀世界，從科學角度理解其藥用價值。這不僅能讓大家了解中醫藥的奧秘，還能激發大家對生命科學的興趣。”

　　周峰解釋，如今，學校開展的研學活動主要目的在于培養學生興趣。孩子們有了興趣才會通過小項目、小課題展開探索，比如，探索中醫藥文化背后的科學道理。“我們借助專家的力量進行科學指導，希望在與傳統文化緊密結合的同時，從小培養孩子們創新素養。”她說。

　　學生講述自己創作的“文明健康新年畫”。(中新網記者 陳靜攝)

　　在活動中，“思源工坊”——“中醫藥創意空間”建設啟動。趙詣表示，當老師們將中醫文化融入日常教學中時，中醫文化就不再是高高在上的學問，而是觸手可及、生動有趣的課程內容。“我們相信，中醫文化與科創教育的融合，不僅能夠讓學生更好地了解和傳承傳統文化，還能培養他們的創新實踐能力，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。”上海交通大學附屬黃浦實驗中學的科技總輔導員陸云鋒介紹，本學期，該校將在兩間“思源智造”創新實驗室中，添設一些科研探究的基礎實驗器具，豐富科創實驗室的內容，建立起屬于同學們自己的實驗天地。

　　通過持續學習中醫文化課程，七年級的蔡子萱對中草藥文化產生了濃厚興趣。她說，專家、學者的講課尤其嚴謹，把深奧的知識用通俗易懂的話語講出來，自己學習了很多知識。“我很希望做中醫藥文化的傳承者，會給學弟學妹們傳授自己的經驗。”

　　上海交通大學附屬黃浦實驗中學學生活動部負責人吉麗表示：“我們既要傳承文化，又要依靠新技術開展創新。探索開展‘雙師制’有助于學校師生多角度挖掘中醫內涵，讓玄妙的中醫更接地氣。”在活動中，上海交通大學醫學院黨委副書記趙文華教授指出，希望孩子們能夠將所學的知識用于解決真實問題；在人工智能與大數據深度融入教育的今天，用科學精神追問本質。“越是技術便捷，越要警惕碎片化地學習，希望孩子們像科學家攻關課題那樣保持專注與堅持。”他說。

　　在采訪中，記者了解到，上海的幼兒園、中小學開學各顯特色。上海市長寧實驗小學的“開學第一課”以“靈蛇納福至 砥礪書華章”為主題，將傳統文化元素與校園文化融合，巧妙地運用數字技術賦能：悠揚民樂奏響古韻、典雅京劇演繹經典、剛勁武術舞劍氣勢如虹，盡顯傳統文化深厚魅力；AI主持人登場，以智能交互帶來新奇體驗。

　　上海市崇明區長興幼兒園則開啟了一場充滿奇思妙想與無限希望的“春種童夢，心繪希望”主題活動。同學們通過體驗戴春、插春、咬春、躲春等傳統習俗，參與點春、種春、畫春、印春等創作，親手實踐、親近自然、傳承文化。