評(píng)論，如何面對(duì)文學(xué)體驗(yàn)和傳播的新模式

　　原標(biāo)題：評(píng)論，如何面對(duì)文學(xué)體驗(yàn)和傳播的新模式

　　■記者 王雪瑛

　　當(dāng)讀者差異化、需求多樣性，文學(xué)體驗(yàn)和傳播進(jìn)入新模式的時(shí)代，評(píng)論家張莉認(rèn)為：有感染力的評(píng)論，需要有真知灼見(jiàn)，有鮮明個(gè)性，要與普通讀者產(chǎn)生共鳴。她的新作《眾聲獨(dú)語(yǔ)：“70后”一代人的文學(xué)圖譜》，以明晰的專業(yè)分析、有溫度的入心闡釋，完成對(duì)70后作家作品的審美解讀。作家走走的新作《無(wú)聲的細(xì)節(jié)》為讀者探索經(jīng)典小說(shuō)文本提供個(gè)性化的貼心導(dǎo)覽。她們的“評(píng)論”，沒(méi)有理論的纏繞，而是以專業(yè)解析、鮮明個(gè)性，激發(fā)受眾的閱讀興趣，深入文學(xué)的世界。

　　制圖：張繼

　　“唯有文學(xué)能持續(xù)地清晰地記錄我們力爭(zhēng)卓越的過(guò)程。”張莉表示，她很喜歡作家約翰·契弗所言，“這句話對(duì)于作為作者的我和作為研究對(duì)象的70后作家們都是適宜的，此書(shū)中記下的都是這代人的文學(xué)生活，包含我們掙脫泥濘的渴望，也包含我們向著文學(xué)星空拔地而起的努力。”《眾聲獨(dú)語(yǔ)：“70后”一代人的文學(xué)圖譜》新近由花城出版社推出。書(shū)中張莉?qū)π靹t臣、喬葉、張楚、魯敏、魏微、葛亮等24位與自己同時(shí)代的70后作家的創(chuàng)作，展開(kāi)了整體意義上的把握與細(xì)致的文本分析，是目前關(guān)于70后作家及其作品較為全面的“畫(huà)像”集成。

　　擺脫理論纏繞與讀者產(chǎn)生共鳴

　　如何擺脫高頭講章的理論內(nèi)卷，與讀者交流閱讀體驗(yàn)？展開(kāi)有專業(yè)精準(zhǔn)，有情感溫度，又有個(gè)性魅力的文學(xué)評(píng)論？張莉表示：“要保持文學(xué)批評(píng)語(yǔ)言的鮮活氣而不要被某種話語(yǔ)體系束縛；要保持獨(dú)立的審美判斷力，不要被圈子趣味裹挾。我很高興與普通讀者產(chǎn)生共鳴。”

　　弗吉尼亞·伍爾芙給自己的文學(xué)評(píng)論集取名為《普通讀者》，并在序言里引用作家約翰遜的話點(diǎn)明題意：“我很高興能與普通讀者產(chǎn)生共鳴，因?yàn)樵谒心切└哐盼⒚?、學(xué)究教條之后，一切詩(shī)人的榮譽(yù)最終是要由未受文學(xué)偏見(jiàn)腐蝕的讀者的常識(shí)來(lái)決定。”

　　張莉告訴記者，當(dāng)她讀到約翰遜對(duì)普通讀者的理解，就被那個(gè)“未受文學(xué)偏見(jiàn)腐蝕的讀者”的命名擊中，對(duì)她展開(kāi)文學(xué)評(píng)論產(chǎn)生了很大的影響，她希望以自己的方式進(jìn)入當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)那些新作家和新作品。她在自己的電腦里，建立了許多以70后作家命名的文件夾，通過(guò)幾年來(lái)的追蹤記錄，逐漸形成了他們最初的文學(xué)年譜。這是一段難以忘懷、被好奇心鼓動(dòng)的閱讀、研究的歷程，也成為這部著作的寫(xiě)作緣起，張莉日積月累完成了關(guān)于70后作家的文學(xué)記錄，成為這部著作的重要素材。

　　多年從事文學(xué)評(píng)論和教學(xué)工作，讓她不斷形成自己的評(píng)論風(fēng)格，以自己的審美方式為作家塑形：“我要尋找到他們作品里那些潛藏著的、正在萌芽的藝術(shù)品質(zhì)并進(jìn)行闡釋；我要盡可能及時(shí)地給每一位新作家最初的、最為合適的理解和定位；我要以與作家一起成長(zhǎng)的態(tài)度來(lái)理解他們。我深知，我的批評(píng)出自同時(shí)代人的視角，屬于同時(shí)代人的批評(píng)。”

　　張莉在閱讀《北鳶》《慈悲》《繭》《引體向上》后，她發(fā)現(xiàn)在我們這個(gè)時(shí)代，一些70后作家在奮勇逃離熟悉的寫(xiě)作氣味和寫(xiě)作圈子，他們?cè)噲D打開(kāi)窗子。葛亮的《北鳶》里對(duì)風(fēng)骨與尊嚴(yán)的書(shū)寫(xiě)，路內(nèi)的《慈悲》里對(duì)慈悲和愛(ài)的理解，張悅?cè)坏摹独O》中對(duì)罪與惡的追問(wèn)，黃驚濤的《引體向上》中對(duì)宇宙與靈魂的認(rèn)知……她還分析了這些作家小說(shuō)語(yǔ)言獨(dú)有的光澤：“路內(nèi)小說(shuō)的簡(jiǎn)潔、深刻；張悅?cè)恍≌f(shuō)的繁復(fù)而詩(shī)性；黃驚濤小說(shuō)的戲謔與幽默；葛亮小說(shuō)的雅致，以淡筆寫(xiě)深情，都讓人難忘。借助有個(gè)性、有魅力的語(yǔ)言，這些小說(shuō)家將生活在遙遠(yuǎn)之地的、不為人知的人們的生活呈現(xiàn)在我們面前。這些作品成為當(dāng)代長(zhǎng)篇小說(shuō)領(lǐng)域里的新地標(biāo)。”

　　張莉在對(duì)70后作家長(zhǎng)時(shí)間的文學(xué)觀察與閱讀后，展開(kāi)對(duì)作家個(gè)體的細(xì)致研究，同時(shí)闡發(fā)了70后作家整體創(chuàng)作傾向：他們以描摹生活美好并使之發(fā)出光澤的方式，顯示了他們對(duì)于日常敘事的鐘愛(ài)，他們之于新寫(xiě)實(shí)主義寫(xiě)作的很大不同。在重溫生活之美和人性之美方面，70后作家對(duì)當(dāng)代文學(xué)作出了他們的貢獻(xiàn)。

　　作家蘇童稱贊張莉的評(píng)論說(shuō)：她對(duì)待所寫(xiě)對(duì)象有真摯的體恤之情，文字動(dòng)心動(dòng)情，有溫度，也有感染力。新媒體時(shí)代，有活力的文學(xué)評(píng)論不是在“學(xué)院派”的高墻中故步自封，而是擁有與更廣泛的讀者溝通的能力。

　　在小說(shuō)里探尋關(guān)鍵細(xì)節(jié)的偵探

　　走走的新作《無(wú)聲的細(xì)節(jié)》近日由上海文藝出版社出版，為熱心創(chuàng)作的讀者提供貼心的導(dǎo)覽，她猶如一名在小說(shuō)字里行間探尋關(guān)鍵細(xì)節(jié)的偵探，敏感地發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)“表達(dá)”的無(wú)聲告白，她從編輯的基本功“細(xì)讀”入手，引導(dǎo)讀者思考如何理解小說(shuō)寫(xiě)作，體驗(yàn)作家的能量、經(jīng)典的魅力。

　　《無(wú)聲的細(xì)節(jié)》由三章組成，每一章分析一本有影響力的中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)，同時(shí)對(duì)讀同主題的外國(guó)文學(xué)作品、影視作品，揭開(kāi)小說(shuō)寫(xiě)作的神秘外衣。第一章解讀畢飛宇的《青衣》和耶利內(nèi)克的《鋼琴教師》，第二章解讀蘇童的《黃雀記》、麥克尤恩的《贖罪》和電影《狩獵》，第三章解讀阿來(lái)的《塵埃落定》、?？思{的《喧嘩與騷動(dòng)》和電影《阿甘正傳》。走走的行文在多種藝術(shù)形式里穿梭往來(lái)，讓讀者獲得觸類旁通的體悟。她的分析沒(méi)有深?yuàn)W難解的文學(xué)理論行話，而是走進(jìn)小說(shuō)文本，探討小說(shuō)細(xì)節(jié)的“讀到”之處，養(yǎng)成文本分析的能力，理解小說(shuō)寫(xiě)作的技巧。

　　走走表示，自己讀小說(shuō)時(shí)，會(huì)做畫(huà)線閱讀，就像偵探一樣，不斷比較其中的變化；她也會(huì)做減法閱讀，去思考如果沒(méi)有某個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)小說(shuō)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。“為什么小說(shuō)是‘小’的，細(xì)節(jié)是‘細(xì)’的？”在走走看來(lái)，文學(xué)讓人對(duì)很多人生中的細(xì)節(jié)、生活中的細(xì)節(jié)或某些瞬間，感受更深，也更細(xì)膩。

　　“我們對(duì)生活真實(shí)的觀察程度差異很大。一個(gè)長(zhǎng)期航海的水手，會(huì)看到潛流、暗流的方向，他會(huì)讓船只躲避，這是善于讀出大海的細(xì)節(jié)。”評(píng)論家黃德海表示，自己對(duì)細(xì)節(jié)的敏感是通過(guò)精讀形成的，與能夠辨別細(xì)節(jié)的人一起來(lái)閱讀，在學(xué)習(xí)和交流中，小說(shuō)的細(xì)節(jié)漸漸地浮現(xiàn)，小說(shuō)的意義被更好地捕捉。

　　作家畢飛宇讀完《無(wú)聲的細(xì)節(jié)》后，他發(fā)現(xiàn)走走通過(guò)注重小說(shuō)的細(xì)節(jié)來(lái)關(guān)注小說(shuō)的內(nèi)部進(jìn)程。他認(rèn)為，她的思路是“寫(xiě)”的思路，她的美學(xué)趣味也是行進(jìn)的美學(xué)趣味，這本書(shū)尤其適合推薦給熱愛(ài)寫(xiě)作的年輕人。