【黃河時評】幫助畢業生“好就業就好業”

　　原標題：【黃河時評】幫助畢業生“好就業就好業”

　　張海燕

　　近日，人力資源社會保障部印發通知，宣布啟動2024年高校畢業生等青年就業服務攻堅行動，對2024屆離校未就業高校畢業生和登記失業青年集中提供政策落實、招聘對接、困難幫扶、能力提升、權益維護等不斷線就業服務。

　　做好高校畢業生等青年就業工作，是穩就業的重中之重。當前正是高校畢業生就業的關鍵階段，各地各部門要搶抓時間窗口、采取有效措施，進一步挖掘崗位資源，做實做細就業指導服務工作，以更加周全、貼心的服務助力打通就業“堵點”、疏通求職“盲點”，幫助畢業生好就業、就好業。

　　加大就業崗位和就業資源的供給，是幫助高校畢業生就業的前提。企業是就業市場的主要力量，高校要進一步加強與各企業的合作，通過與企業簽訂合作協議、建立實習基地等方式，努力為畢業生提供更多的實踐機會和就業機會。同時，積極邀請更多企業和單位參與招聘會、雙選會、職業規劃講座等活動，更好幫助學生拓寬求職渠道，讓學生與用人單位面對面交流，詳細了解用工需求和標準。此外，要加快構建高效便捷的就業信息服務平臺，發揮信息共享、資源整合、數據分析的優勢，讓各類就業信息上網入云，助力求職觸“手”可及。

　　每一位學生都有自己的興趣、特長和職業規劃。因此，高校在提供就業引導服務時，應當充分尊重學生的個性化需求，“量體裁衣”提供職業規劃和建議，幫助他們尋找適合的職業方向，并通過簡歷撰寫指導、面試求職培訓、“一對一”咨詢等形式，為學生提供個性化就業指導服務。比如，通過開展座談交流、經驗分享活動等，讓學生真正明確自己的就業方向和適合崗位；同時，可根據“學生畫像”分類別、分專業，將就業信息精準推送至學生，提升人崗匹配精確度和時效性。

　　此外，做好就業指導服務工作，還要引導學生樹立正確的擇業觀念。要引導學生理性看待個人條件和社會需求，找到“我之所長”與“社會所需”的結合點，從實際出發選擇職業和工作崗位。同時，廣大學子也要保持積極心態，著眼長遠，腳踏實地，注重實踐經驗的積累，增強學習能力和職業轉換能力，從而在就業創業時掌握更多主動。